This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. 024/547-870, 024/547-860 Банијска 67, Суботица
Др сци. Јасмина Кнежевић
Основне информације
- Професор струковних студија
- Ужа научна област: Психолошке науке
- This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. или This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
- Kанцеларија: 18
- Консултације - од - до -
Биографија
Јасмина Кнежевић је рођена 1971.године у Сомбору. Основну школу и Математичку гимназију је завршила у Сомбору, а на Филозофском факултету у Новом Саду завршила је основне, специјалистичке и докторске студије. Ауторка је једног од првих доктората из области стреса и саморегулације личности у савременој српској организацији и ауторка/коауторка 13 библиографских јединица уџбеничког и приручничког карактера, бројних саопштења на конференцијама и поглавља у зборницима. Као експерт за људске ресурсе, активно је ангажована у домаћим и међународним пројектима.
Референце
Извештај из Картона научног радника
Радови у научним часописима:
|
1 |
Mitrić-Aćimović, D., Knežević, J., Šolak, R. (2023). Relacija kvaliteta ofbording iskustva i percepcije iskustva kod zaposlenih. Međunarodna naučna konferencija "Aktuelnosti u logopediji, okupacionoj terapiji, psihologiji i socijalnom radu - ALOPS 2023". Beograd: Visoka škola socijalnog rada. 30. novembar - 01. decembar 2023. |
М33 |
|
2 |
Blanuša, J., Barzut, V., & Knežević, J. (2021). Intolerance of uncertainty and fear of COVID-19 moderating role in relationship between job insecurity and work-related distress in The Republic of Serbia. Frontiers in Psychology, 12: 647972. doi: 10.3389/fpsyg.2021.647972 |
M21 |
|
3 |
Živanović D, Javorac J, Stojkov S, Jevtić M, Knežević J, Blanuša J, Štimac Grbić D, Paut Kusturica M, Jovanović Lješković N, Todorović N. (2022). The COVID-19 pandemic-related psychological distress and job burnout among Serbian pharmacy practitioners: a cross-sectional online study. Eur Rev Med Pharmacol Sci. |
M22 |
|
4 |
Knežević, J., & Krstić T. (2019). The role of basic psychological needs in the perception of job insecurity. Arhiv za Higijenu rada i Toksikologiju, 2019, 9-14. |
M22 |
|
5 |
Blanuša, J., Barzut, V., & Knežević, J. (2020). Direct and Indirect Effect of Intolerance of Uncertainty on Distress during the COVID-19 Pandemic. Primenjena psihologija, 13(4). pp. 473-487.doi: 10.19090/pp.20.4.473-487 |
M24 |
|
6 |
Knežević, J., Blanuša, J., & Barzut, V. (2021). Sociodemographic Variables Associated with Distress and Fear during COVID-19 Pandemic. In Z. Milić (ed.), Collected Papers from the 12. International Interdisciplinary Professional-Scientific Conference: ''Horizons", Full paper. Subotica: College of Vocational Studies, Subotica Vocational Training of Preschool Teachers and Sports Trainers. pp. 374-384. Retrieved from: shorturl.at/oAQSU |
M33 |
|
7 |
Blanuša, J., Knežević, J., Krstić, D. (2018). Using the positive psychology intervention for enhancing subjective well-being among students. In S. Hilčenko (ed.), Collected Papers from the 10. International Interdisciplinary Scientific Conference: ''Horizons" 2018, Full paper. Subotica: College of Vocational Studies, Subotica Vocational Training of Preschool Teachers and Sports Trainers. pp. 127-134. Retrieved from: shorturl.at/uEJNU |
M33 |
|
8 |
Blanuša, J., Knežević, J., Krstić, D. (2018). Using the positive psychology intervention for enhancing subjective well-being among students. In S. Hilčenko (ed.), Collected Papers from the 10. International Interdisciplinary Scientific Conference: ''Horizons" 2018, Full paper. Subotica: College of Vocational Studies, Subotica Vocational Training of Preschool Teachers and Sports Trainers. pp. 127-134. Retrieved from: shorturl.at/uEJNU |
M33 |
|
9 |
Knežević, J., Barzut, V., & Blanuša, J. (2021). Perceived Job Insecurity as Predictor of Distress During COVID-19 Pandemic: Intolerance of Uncertainty Mediating Role. Paper presented at the 27. Scientific conference Empirical Studies in Psychology, May 13th – 16th. Belgrade, Serbia. Book of abstracts, pp. 90-91. |
M34 |
|
10 |
Blanuša, J., Barzut, V., & Knežević, J. (2021). “The Funniest Virus in The History”: Negative Effect of Devaluation on The Attitude towards Coronavirus Vaccination. Paper presented at the 27. Scientific conference Empirical Studies in Psychology, May 13th – 16th. Belgrade, Serbia. Book of abstracts, pp. 47-48. |
M34 |
|
11 |
Zivanovic, D., Javorac, J., Blanusa, J., Stojkov, S., Knezevic, J., Kopitovic, I., & Ilic, M. (2021). The COVID-19 Pandemic-Related Burnout and Distress among Healthcare Professionals Treating Patients with Respiratory Diseases in Serbia. In: Proceeding book of the 132nd Congress of the Korean Academy of Tuberculosis and Respiratory Diseases “KATRD International Conference 2021”, November 11-12. Seoul, Korea. Book of abstracts, pp. 588-589. |
M34 |
|
12 |
Blanuša, J., & Knežević, J. (2020). Self-regulation Deficit Predicts Unhealthy Food Behavior. Paper presented at the 26. Scientific conference Empirical Studies in Psychology, October 15th – 18th. Belgrade, Serbia. Book of abstracts, pp. 61-62. |
M34 |
|
13 |
Blanuša, J., Rodić. N. i Knežević, J. (2019). Efficacy of preschool teachers in detecting intellectually gifted children. Paper presented at the 25. Scientific conference Empirical Studies in Psychology, March 29th – 31st. Belgrade, Serbia. Book of abstracts, pp. 63.
|
M34 |
|
14 |
Knežević, J., Blanuša, J. & Hilčenko, S. (2018). Intrinsic motivation factors in the gifted children. Paper presented at 2. Mednarodni znanstveno-strokovni posvet Nadarjeni – Beg možganov. April 14th. Ruše, Slovenia. Book of abstracts, pp. 11.
|
M34 |
|
15 |
Knežević, J. & Krstić, T. (2020). Self –regulation and perception of job insecurity. Dynamic Relationships Management Journal, Vol. 9, No. 1, 39‐48. doi:10.17708/DRMJ.2020.v09n01a03 |
M51 |
|
16 |
Barzut, V., Knežević, J., &Blanuša, J. (2021).“The Most Ridiculous Virus in The History” – The Role of Devaluation in COVID-19 Vaccine Hesitancy. TIMS Acta,16(2), 83-88. doi: 10.5937/timsact15-36445 |
M52 |
|
17 |
Javorac, J., Živanović, D. & Knežević, J. (2019). Burnout syndrome among intensive care nurses. Hospital Pharmacology - International Multidisciplinary Journal |
М53 |
|
18 |
Blanuša, J., & Knežević, J. (2020). Osobine ličnosti kao prediktori izbegavajućeg odnosa prema hrani. Rad prezentovan na 68. Kongresu psihologa Srbije, 27-28. oktobar 2020, online. Knjiga rezimea, str. 42. |
M64 |
|
19 |
Blanuša, J., Barzut, V. & Knežević, J. (2020). Netolerancija na neizvesnost, strah i izloženost medijima kao prediktori nivoa distresa tokom COVID-19 pandemije. Rad prezentovan na 68. Kongresu psihologa Srbije, online. Knjiga rezimea, str. 62. |
M64
|
|
20 |
Živanović, D., Blanuša, J., Knežević, J., Stojkov, S. & Javorac, J. (2020). Prediktori izgaranja kod zdravstvenih radnika tokom pandemije COVID-19. Rad prezentovan na 68. Kongresu psihologa Srbije, online. Knjiga rezimea, str. 64-65.
|
M64 |
Објављени уџбеници:
Уџбеници (наслов, аутори, година издања, издавач):
- Мићевић Карановић, Ј., Кнежевић, Ј. и Блануша, Ј. (2021). Психологија дечије игре за васпитаче. Висока школа струковних студија за образовање васпитача у Кикинди.
- Мићевић Карановић, Ј. и Кнежевић, Ј, и Шапић, Р. (2021). Ментално здравље и ментални поремећаји. Висока школа струковних студија за образовање васпитача у Кикинди.
- Кнежевић, Ј. и Стевановић, А. (2023). Психологија успеха у спорту. Универзитет Сингидунум, Београд
Стручне књиге (проширена литература за студенте):
- Кнежевић, Ј. и Блануша, Ј. (2021 ). Психа и храна. Зашто једемо и када нисмо гладни? Нови Сад: Психополис.
Друга дидактичка средства (збирке задатака, приручници, скрипте и сл. наслов, аутор, година издања, издавач):
- Мићевић Карановић, Ј. и Кнежевић, Ј. (2019). Практикум психологије деце са посебним потребама - за студенте високих школа струковних студија за образовање васпитача . Кикинда: Висока струковна школа за образовање васпитача Кикинда
Учествовање на пројектима
1. Назив пројекта: „Утицај онлајн наставе на ментално здравље и исхрану студената“
Финансиран (од кога): Покрајински секретаријат за високо образовање и научноистраживачку делатност АП Војводине
Врста пројекта: развојноистраживачки, позиција сарадника
Период: Септембар – новембар 2021.
Руководилац:др Наташа Чампраг Сабо
2. Назив пројекта: „Релације моторичке координације и опште интелектуалне способности деце предшколског узраста“
Финансиран (од кога):Покрајински секретаријат за високо образовање и научноистраживачку делатност АП Војводине
Врста пројекта: развојноистраживачки, позиција сарадника
Период:Септембар – октобар 2018.
Руководилац: др Надежда Родић
3. Назив пројекта: „Развијање способности саморегулације у исхрани код деце предшколског узраста“
Финансиран (од кога): Покрајински секретаријат за високо образовање и научноистраживачку делатност АП Војводине
Врста пројекта: развојноистраживачки
Период:Септембар – октобар 2018.
Руководилац: др Јасмина Кнежевић
Стручно-професионални допринос
А) Коаутор садржаја мобилне апликације „Психофон – апликација за очување менталног здравља“. (Кнежевић, Ј., Блануша, Ј., и Барзут, В., 2022), Психолошки центар ПроАктива, Суботица
Допринос академској и широј заједници:
А) Пројекат прекограничне сарадње “ “Creation and fostering of common cooperating cross-border IT entrepreneurial community / HR-RS346” (2021). Регионална развојна агенција Суботица, позиција стручног консултанта.
Б) MADAD Пројекат „Помоћ у храни за мигранте, тражиоце азила и избеглице које су смештене у владиним центрима у Србији“, Позиција: Регионални координатор (2017 – 2019), Хуманитарна организација Care Balkans (Београд)
Bibliografske jedinice monografskog, udžbeničkog i priručničkog karaktera
- Mićević Karanović, J., Knežević, J. i Blanuša, J. (2017). Praktikum iz opšte psihologije. Kikinda: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača u Kikindi.
- Knežević, J. i Mitrić Aćimović, D. (2017). Savremena organizacija u Srbiji - psihološko viđenje trendova, problema i rešenja. Beograd: Društvo psihologa Srbije.
- Knežević, J. i Mitrić Aćimović, D. (2016). 365 misli za poslovno osnaživanje. Novi Sad: Radio 021.
- Knežević, J. i Rodić, N. (2016). Praktikum pedagoško psihološke aktivnosti sa decom u bolnici. Subotica: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača i trenera.
- Mićević Karanović, , Knežević, J. i Soleša Grijak, Đ. (2016). Psihologija ometenih u razvoju. Kikinda: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača.
- Mićević, Karanović, J. i Knežević, J. (2015). Pedagoška psihologija. Kikinda: Visoka strukovna škola za obrazovanje vaspitača Kikinda.
- Mićević, Karanović, J., Knežević, J. i Radovanović, M. (2014). Mentalna higijena. Kikinda: Visoka strukovna škola za obrazovanje vaspitača Kikinda.
- Mićević, Karanović, J. i Knežević, J. (2013). Razvojna psihologija za vaspitače. Kikinda: Visoka strukovna škola za obrazovanje vaspitača Kikinda.
- Knežević, J. i Velikić, D. (2013). Psihološke determinante sportskog postignuća - Psihološka priprema u sportu. Subotica: Autorsko izdanje.
- Rodić, N. i Knežević, J. (2012). Ublažavanje stresa kod dece tokom boravka u bolnici. Subotica: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača i trenera.
- Knežević, J. (2012). Emocionalno opismenjavanje. Subotica: Minerva.
- Savanović S., Carić M. i Knežević J., (2008). Opšti menadžment - Priručnik za zaposlene u jedinicama lokalne samouprave. Beograd: UNDP Srbija.
- Čekić, V., Radojčić, J., Kos, D., Balkovoj, M., Knežević, J. i drugi (2005). Vodič za izbor zanimanja. Beograd: Prosvetni pregled.
Saopštenja na stručnim skupovima
- Krstić, T., Slavković, S., Knežević, J. & Milankov, V. (2016). Challenges for early recognition of children with Asperger syndrome. Early Intervention in Special Education and Rehabilitation: Thematic Collection of International Importance, 241-254.
- Knežević, J. i Danji, T. (2016). Primena plesa u podsticanju psihološkog blagostanja kod dece sa slušnim oštećenjima, IX Međunarodna interdisciplinarna stručno-naučna konferencija, Vaspitno-obrazovni i sportski horizonti. Subotica: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača i trenera.
- Knežević, J. i Rodić, N. (2016). Razvijanje samoregulacije kod dece na predškolskom uzrastu, IX Međunarodna interdisciplinarna stručno-naučna konferencija, Vaspitno-obrazovni i sportski horizonti. Subotica: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača i trenera.
- Rodić, N., Knežević, J., (2015). Procenjivanje, praćenje i podsticanje psihofizičkog razvoja i razvoja sposobnosti učenja dece predškolskog uzrasta, VIII Međunarodna interdisciplinarna stručno-naučna konferencija, Vaspitno-obrazovni i sportski horizonti. Subotica: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača i trenera.
- Knežević, J. (2015). The power of the money in the job insecurity perception. The Fourth International conference on development of psychological science in Eurasia. «East West» Association for Advanced Studies and Higher Education GmbH. Vienna, Austria. 2015.
- Knežević, J. (2015). The importance of Ego functioning in coping with job instability in hospital care setting. Rad prezentovan na IV Kongresu psihologa BiH sa međunarodnim učešćem. Knjiga sažetaka, 48-49. Brčko, BiH.
- Knežević, J. (2015). Sociodemografski faktori kao činioci razlika u percepciji pretnje izazvane nestabilnošću zaposlenja. Rad prezentovan na 63. naučno-stručnom skupu psihologa Srbije. Knjiga rezimea, 54-55. Zlatibor, Srbija.
- Knežević, J. i Mićević Karanović, J. (2014). Primena teorije samodeterminacije u radu vaspitača. Zbornik VŠSSOV, 25-41. Kikinda, Srbija.
- Rodić, N., Knežević, J., (2014). Razvoj fonemske svesti kod dece predškolskog uzrasta, VII Međunarodna interdisciplinarna stručno-naučna konferencija, Vaspitno-obrazovni i sportski horizonti. Subotica: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača i trenera.
- Knežević, J. i Radojčić, J. (2014). Recipročan odnos integrisane samoregulacije i aktivnih strategija prevladavanja u situaciji percepcije nestabilnosti zaposlenja. Rad prezentovan na 62. naučno-stručnom skupu psihologa Srbije. Knjiga rezimea, 59-60. Zlatibor, Srbija.
- Vujić, D., Knežević, J. i Dostanić, J. (2011). Dimenzije organizacione kulture u javnoj instituciji - studija slučaja, 59. Naučno-stručni skup psihologa Srbije, Knjiga rezimea, 68-69.
- Knežević, J. (2011). Organizacijska kultura i stil rukovođenja u državnoj instituciji - studija slučaja, 59. Naučno-stručni skup psihologa Srbije, Knjiga rezimea, 70-71.
- Dostanić, J., Knežević, J. (2012). Osobine ličnosti kao prediktori procene zadovoljenosti bazičnih psihičkih potreba na radu kod prosvetnih radnika. 18. Međunarodni naučni skup Empirijska istraživanja u psihologiji, Institut za psihologiju; Laboratorija za eksperimentalnu psihologiju; Filozofski fakultet u Beogradu, Knjiga rezimea, 145-148.
- Rodić, N., Knežević, J., (2012). Uloga i značaj vaspitača u radu sa decom na bolničkom lečenju, VI Međunarodna interdisciplinarna stručno-naučna konferencija, Vaspitno-obrazovni i sportski horizonti. Subotica: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača i trenera.
- Dostanić, J., Knežević, J. (2012). Osobine ličnosti kao prediktori tipova motivacije za rad kod prosvetnih radnika. 60. naučno-stručni skup psihologa Srbije, Knjiga rezimea, 138 – 139.
- Rodić, N., Knežević, J., (2012). Samoregulišuća ponašanja dece i tehnike relaksacije tokom hospitalizacije. Dani primenjene psihologije, VIII Konferencija, Niš.
- Rodić, N., Knežević, J. i Velikić, D. (2013). Neki aspekti uticaja kompjutera i savremene tehnologije na decu i omladinu. V Međunarodna interdisciplinarna stručno-naučna konferencija, Subotica: Vaspitno-obrazovni i sportski horizonti.
Poglavlja u zbornicima
- Knežević, J. & Knežević, M. (2016). The development of self structures and active coping. Interdisciplinary Description of Complex Systems 14(2), 246-252, 2016
- Knežević, J. (2015). Autonomy and competence as predictors of affective job insecurity. European Journal of Education and Applied Psychology, No 2, 3-8.
- Knežević, J. (2013). Prediktivnost osobina ekstraverzije, savesnosti i neuroticizma za različite tipove motivacije za rad. Primenjena psihologija, 2013, Vol. 6(1), str. 81-93.
- Knežević, J. i Velikić, D. (2014). Koncept autonomije: perspektiva teorije samo-determinacije. Norma, 2014. Sombor.
- Velikić, D., Knežević, J., i Rodić, N. (2014). Relacije nekih osobina ličnosti i karakteristika sportista sa sportskom anksioznošću. SportLogia Vol.10. Banja Luka: Fakultet fizičkog vaspitanja i sporta Univerziteta Banja Luka.
Akreditovani programi
- Knežević, J. i Rodić, N. (2016). Individualizacija nastave. Program stalnog stručnog usavršavanja. Pedagoški zavod Vojvodine.
- Knežević, J. i Velikić, D. (2016). Metode i tehnike psihološke pripreme u sportu. Centar za primenjenu psihologiju, Društvo psihologa Srbije.
- Velat, D., Lazor T.,, Koprivica I., Knežević J., i drugi (2008). Planiranje i rukovođenje u sistemu socijalne zaštite. Ministarstvo za rad i socijalnu politiku.
Термини испита у текућој школској години
| ШКОЛСКА ГОДИНА | ИСПИТНИ РОК | НАЗИВ ПРЕДМЕТА (СМЕР) | ГОДИНА | ДАТУМ ИСПИТА | ВРЕМЕ ИСПИТА | НАПОМЕНА |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 25-26 | Јануарски | Општа психологија (Нутриционисти) | 1 ГОД. | 2026-01-26 | 10:00 | амфитеатар |
| 25-26 | Јануарски | Психологија емоција (Нутриционисти) | 3 ГОД. | 2026-01-26 | 10:00 | амфитеатар |
| 25-26 | Јануарски | Психологија емоција (Струковни пословни информатичар) | 2 ГОД. | 2026-01-26 | 10:00 | амфитеатар |
| 25-26 | Јануарски | Општа психологија (Здравствена нега) | 1 ГОД. | 2026-01-26 | 10:00 | амфитеатар |
| 25-26 | Јануарски | Општа психологија (Струковни васпитач деце предшколског узраста) | 1 ГОД. | 2026-01-26 | 10:00 | амфитеатар |
| 25-26 | Јануарски | Развојна психологија (Струковни васпитач деце предшколског узраста) | 1 ГОД. | 2026-01-26 | 10:00 | амфитеатар |
| 25-26 | Јануарски | Ментална хигијена (Струковни васпитач деце предшколског узраста) | 3 ГОД. | 2026-01-26 | 10:00 | амфитеатар |
| 25-26 | Јануарски | Психологија емоција (Струковни васпитач деце предшколског узраста) | 3 ГОД. | 2026-01-26 | 10:00 | амфитеатар |
| 25-26 | Јануарски | Општа психологија (Струковни тренер у спорту) | 3 ГОД. | 2026-01-26 | 10:00 | амфитеатар |
| 25-26 | Јануарски | Ментална хигијена (Струковни тренер у спорту) | 3 ГОД. | 2026-01-26 | 10:00 | амфитеатар |
| 25-26 | Априлски | Општа психологија (Нутриционисти) | 1 ГОД. | 2026-04-22 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Априлски | Психологија емоција (Нутриционисти) | 3 ГОД. | 2026-04-22 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Априлски | Психологија емоција (Струковни пословни информатичар) | 2 ГОД. | 2026-04-22 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Априлски | Општа психологија (Здравствена нега) | 1 ГОД. | 2026-04-22 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Априлски | Општа психологија (Струковни васпитач деце предшколског узраста) | 1 ГОД. | 2026-04-22 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Априлски | Развојна психологија (Струковни васпитач деце предшколског узраста) | 1 ГОД. | 2026-04-22 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Априлски | Ментална хигијена (Струковни васпитач деце предшколског узраста) | 3 ГОД. | 2026-04-22 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Априлски | Психологија емоција (Струковни васпитач деце предшколског узраста) | 3 ГОД. | 2026-04-22 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Априлски | Општа психологија (Струковни тренер у спорту) | 3 ГОД. | 2026-04-22 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Априлски | Ментална хигијена (Струковни тренер у спорту) | 3 ГОД. | 2026-04-22 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Априлски | Неуропсихологија развојног доба (Мастер васпитачи) | 1 ГОД. | 2026-04-22 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Априлски | Психолошка и социолошка истраживања у спорту (Мастер тренери) | 2 ГОД. | 2026-04-22 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Априлски | Ментално здравље и превенција менталних поремећаја (Мастер јавно здравље) | 2 ГОД. | 2026-04-22 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Априлски | Рад са децом на болничком лечењу (Струковни васпитач деце предшколског узраста) | 3 ГОД. | 2026-04-22 | 10:00 | |
| 25-26 | Јунски | Општа психологија (Струковни тренер у спорту) | 3 ГОД. | 2026-06-10 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Јунски | Ментална хигијена (Струковни тренер у спорту) | 3 ГОД. | 2026-06-10 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Јунски | Неуропсихологија развојног доба (Мастер васпитачи) | 1 ГОД. | 2026-06-10 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Јунски | Психолошка и социолошка истраживања у спорту (Мастер тренери) | 2 ГОД. | 2026-06-10 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Јунски | Ментално здравље и превенција менталних поремећаја (Мастер јавно здравље) | 2 ГОД. | 2026-06-10 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Јунски | Општа психологија (Нутриционисти) | 1 ГОД. | 2026-06-10 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Јунски | Психологија емоција (Нутриционисти) | 3 ГОД. | 2026-06-10 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Јунски | Психологија емоција (Струковни пословни информатичар) | 2 ГОД. | 2026-06-10 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Јунски | Општа психологија (Здравствена нега) | 1 ГОД. | 2026-06-10 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Јунски | Вештина комуникације са пацијентом (Здравствена нега) | 2 ГОД. | 2026-06-10 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Јунски | Општа психологија (Струковни васпитач деце предшколског узраста) | 1 ГОД. | 2026-06-10 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Јунски | Развојна психологија (Струковни васпитач деце предшколског узраста) | 1 ГОД. | 2026-06-10 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Јунски | Ментална хигијена (Струковни васпитач деце предшколског узраста) | 3 ГОД. | 2026-06-10 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Јунски | Психологија емоција (Струковни васпитач деце предшколског узраста) | 3 ГОД. | 2026-06-10 | 10:00 | Амфитеатар |
| 25-26 | Септембарски | Општа психологија (Нутриционисти) | 1 ГОД. | 2026-09-09 | 10:00 | |
| 25-26 | Септембарски | Психологија емоција (Нутриционисти) | 3 ГОД. | 2026-09-09 | 10:00 | |
| 25-26 | Септембарски | Психологија емоција (Струковни пословни информатичар) | 2 ГОД. | 2026-09-09 | 10:00 | |
| 25-26 | Септембарски | Општа психологија (Здравствена нега) | 1 ГОД. | 2026-09-09 | 10:00 | |
| 25-26 | Септембарски | Општа психологија (Струковни васпитач деце предшколског узраста) | 1 ГОД. | 2026-09-09 | 10:00 | |
| 25-26 | Септембарски | Развојна психологија (Струковни васпитач деце предшколског узраста) | 1 ГОД. | 2026-09-09 | 10:00 | |
| 25-26 | Септембарски | Ментална хигијена (Струковни васпитач деце предшколског узраста) | 3 ГОД. | 2026-09-09 | 10:00 | |
| 25-26 | Септембарски | Психологија емоција (Струковни васпитач деце предшколског узраста) | 3 ГОД. | 2026-09-09 | 10:00 | |
| 25-26 | Септембарски | Општа психологија (Струковни тренер у спорту) | 3 ГОД. | 2026-09-09 | 10:00 | |
| 25-26 | Септембарски | Ментална хигијена (Струковни тренер у спорту) | 3 ГОД. | 2026-09-09 | 10:00 | |
| 25-26 | Септембарски | Ментално здравље и превенција менталних поремећаја (Мастер јавно здравље) | 2 ГОД. | 2026-09-09 | 10:00 | |
| 25-26 | Октобарски | Општа психологија (Нутриционисти) | 1 ГОД. | 2026-09-28 | 10:00 | |
| 25-26 | Октобарски | Психологија емоција (Нутриционисти) | 3 ГОД. | 2026-09-28 | 10:00 | |
| 25-26 | Октобарски | Психологија емоција (Струковни пословни информатичар) | 2 ГОД. | 2026-09-28 | 10:00 | |
| 25-26 | Октобарски | Општа психологија (Здравствена нега) | 1 ГОД. | 2026-09-28 | 10:00 | |
| 25-26 | Октобарски | Општа психологија (Струковни васпитач деце предшколског узраста) | 1 ГОД. | 2026-09-28 | 10:00 | |
| 25-26 | Октобарски | Развојна психологија (Струковни васпитач деце предшколског узраста) | 1 ГОД. | 2026-09-28 | 10:00 | |
| 25-26 | Октобарски | Ментална хигијена (Струковни васпитач деце предшколског узраста) | 3 ГОД. | 2026-09-28 | 10:00 | |
| 25-26 | Октобарски | Психологија емоција (Струковни васпитач деце предшколског узраста) | 3 ГОД. | 2026-09-28 | 10:00 | |
| 25-26 | Октобарски | Општа психологија (Струковни тренер у спорту) | 3 ГОД. | 2026-09-28 | 10:00 | |
| 25-26 | Октобарски | Ментална хигијена (Струковни тренер у спорту) | 3 ГОД. | 2026-09-28 | 10:00 | |
| 25-26 | Октобарски | Ментално здравље и превенција менталних поремећаја (Мастер јавно здравље) | 2 ГОД. | 2026-09-28 | 10:00 |